¿Conocéis AraWord? Si no es así, echarle un vistazo a esta presentación-resumen que he realizado, en las que os dará un acercamiento básico a qué es AraWord, y cuál su utilización básica.
Intentaré ampliar esta información en siguientes entradas, sus menus, modos de uso... Personalmente me parece una aplicación muy interesante, la cual cada vez tendrá más cabida en la enseñanza, sobre todo en la Educación Especial. Disfrutarlo y difundirlo porque merece la pena.
Aquí os dejo unas diapositvas sobre qué es Slideshare y qué uso lo podeis dar.
Espero que os guste.
Con referencias del blog: http://marmartinmurga.blogspot.com/
En
el blog de Mar, nos habla de algunos conferenciantes más del IX
Congreso de Educación Católica. Personalmente me ha llamado la atención
la opinión de Marc Prensky, creador del término "nativos digitales"
quien habló sobre aprendizaje global y el impacto de las nuevas
tecnologías.
Compara
a los alumnos como cohetes ya que dice que " van a gran velocidad, se
dirigen a lugares muy desconocidos, son muy volátiles, no se pueden
controlar con precisión, requieren buena programación, pueden necesitar
correcciones a mitad de rumbo..." y la verdad que es una comparación muy
pero que muy acertada. Entre tanto...la pregunta sería ¿Cuál es la
brecha que hace que maestros y alumnos disten tanto? Falta de respeto
entre ellos. Ambos deben sentirse como acompañantes en tramos de la
vida, acompañantes que se dan lo mejor los unos a los otros. Los
maestros ofreciendo respeto, motivación, confianza en ellos, en sus
valores, en sus pasiones, en darles las herramientas de aprender a
aprender de una forma motivadora lo que incluye el uso de las nuevas
tecnologías, el trabajo en grupo, cooperación, expresión de sus
opiniones, capacidad de toma de decisiones y crítica. Es decir, sentirse
parte de sí mismos y del mundo en el que se encuentran.
Está
claro que cuando estamos motivados, estamos apasionados, no escatimamos
en tiempo, horas, recursos, y reciclaje contínuo y sin grandes
esfuerzos ahí estamos en como dirían Ken Robinson en nuestro elemento.
Sí aquello que nos hace vibrar y continuar bajo la tormenta, algo que es
necesario y fundamental no solo para el buen funcionamiento de la
economía de un pais sino para el buen funcionamiento como ciudadanos del
mundo que somos, y como seres inigualables que somos cada uno de
nosotros.
Seamos
compañeros y no maestros, tomemos a los alumnos como investigadores no
como agentes pasivos, luchemos por una enseñaza que parte desde la más
esencia del propio chic@.Formemos personas.
Os
dejo este vídeo que muestra muy bien tanto con la imagen como con la
música todos estos aspectos expuestos mezclados con la realidad en la
que vivimos. Espero que os guste:
Con referencias del Blog: http://elbonia.cent.uji.es/jordi/
Jordi
Abell, nos hace reflexionar sobre temas de actualidad que se
entremezclan por muy diferentes que parezcan a priori. Parece que el
presentador de Fox Business se mostró indignado por la decisión de
los guionistas de la nueva película de "Los Teleñecos" de poner como
malo de la película a magnate del petróleo, ya que dice que es
"anticapitalismo" pero no es la primera que tiene como traidor a este
personaje, hay varias en el mercado: Cars 2, Pozos de ambición etc Noticia completa
Haber si va a ser verdad que una rana verde va a tener más valor que la de muchos "prestigiosos"...
Que
malo es hacer pensar a la gente, es mejor, mantenerles dóciles como
ovejas. Y que no interfieran en el poder de los "mayores". Al final,
como en todos los sitios está claro que todas las profesiones van a
tener sus ovejas negras, lo que pasa que en algunos sectores la codicia
está más a la orden del día y las consecuencias son más devastadoras.
Enlazando
con esto, esta la posición de Cospedal de recortar los Centros de
Profesores de
su comunidad por ser “centros de implantación de doctrina” en el
profesorado...Se ve que también ven tambalear aquello que se creen que
les pertenece, aunque solo sea para manejar a su antojo, LA ENSEÑANZA
PÚBLICA. Digamos no. Protestemos por lo nuestro, por un mundo mejor y
más justo.
Con referencias del blog: http://orientacionlospedroches.blogspot.com/
Desde
Orientación los Pedroches, tenemos otro valioso Cuadernos de ejercicios
para mejorar el lenguaje oral y escrito. Estos se van a basar en
realizar definiciones, semejanzas y diferencias, comprensión
de situaciones y analogías opuesta, de una forma creativa y diferente
para el niño. Con esto conseguiremos que se implique en ello y que casi
lo vea como un juego de modo que realmente eso sea nuestra baza y se
note mejoría con el tiempo.
Con referencias del blog http://pedagogiadelainnovacion.blogspot.com/
He encontrado este vídeo de Punset en el blog de Pedagogía de la innovación, y me ha parecido realmente interesante.
Abre
el vídeo con un estudio del cerebro (córtex) de los taxistas
londinenses en comparación a un grupo de control, no taxistas. La
plasticidad del cerebro hace que el contínuo uso de esas áreas se
desarrollen más teniendo una mejor organización espacial que el grupo de
control. Algo parecido ocurre con la gente que se dedica a la música.
Me
pregunto si en todo el debate de las TIC en las escuelas y cómo a los
adultos les es más difícil...Si este estudio está en lo cierto, al final
no hay nada que no se pueda fomentar con la motivación, la acción y la
repetición. Por tanto, es hora de ponerse las pilas, y jóvenes y
especialmente mayores incidir en el manejo de estas nuevas herramientas y
sus diversas formas creativas de uso, para que nuestro cerebro al final
acabe creando las conexiones necesarias para que nos resulte cada vez
más fácil. ¡Animo!
Con referencias del
blog: http://marmartinmurga.blogspot.com/
Mar nos acerca a uno de los participantes del congreso de "Escuelas Católicas" al cual asistió hace un tiempo. Gonzalo Alonso es ex director de Google Latinoamérica y en la actualidad es VP de operaciones en Globant.
Hoy en día se ha pasado de ser un uso sumamente vertical (ordenadores de mesa) a horizontal (móviles con conexión a internet, tablets...) Y como bien dice Gonzalo, quizás en no mucho tiempo, "el lenguaje de programación" se llegará a incluir en las escuelas. En mi opinión, si es que sucede esto será dentro de mucho tiempo, pero lo que es de un futuro inmediato es que maestros y alumnos y tecnología lleguen a ser un triángulo interrelacionado con feedeback de entrada y salida.
Mar nos cuenta como Gonzalo puso diferentes ejemplos de los usos de la Red para ganar adeptos a diferentes niveles, bien sea políticos, comerciales..., como el grupo Artic Mockeys que regalo su primer disco por internet y consiguió el disco de plantino con el segundo. Este ejemplo nos muestra como exprimiendo posibilidades de la Red podremos alcanzar diversas metas de una forma diferente y creativa. Esto es aplicable al mundo de la educación.
Por otra parte, comentar la página web que tiene Gonzalo en la que expone retos cada mes, la verdad que son ideas que merece la pena ser ojeadas. La de este último mes, es cambiar las compras por el baúl de los recuerdos, esto es, regalar objetos nuestros que a tengamos cariño en vez de gastarnos dinero en otros nuevos. De este modo, serviremos como modelo a nuestros niños o alumnos de forma que les eduquemos en valores como: no ser consumistas, el valor emocional de las cosas, compartir, cuidar el medio ambiente (ya que todos los regalos suponen embalaje...) etc
Con referencias del blog: http://pedagogiadelainnovacion.blogspot.com/
A este respecto en el Blog Orientación Los Pedroches he encontrado este vídeo que pone imágenes a esta interelación en el mundo así como a la importancia de la educación en valores, sostenibilidad medioambiental y derechos humanos. Es una buena proyección para los últimos cursos de primaria. ¿Qué opináis?
En Educacontic nos econtramos una propuesta muy interesante como es, ver en qué modo diferentes profesionales de diversos países están viviendo la inclusión de las TIC en el aula. En este caso Evangelina
Chávez, Iris Fernández, Karina
Crespo y Luz Pearsonnos relatan sus vivencias desde Argentina.
Iris trabaja en un proyecto llamado "Conectar con Igualdad" y una de las actividades propuestas con TIC para sus alumnos fue "Rincones del Mundo", los chicos debían comunicarse con gente de su edad de otras partes del mundo, con el enriquecimiento cultural y linguístico que esto supone. La experiencia fue un éxito. Personalmente, me parece una idea estupenda el aunar tecnología e interculturalidad en el ámbito curricular formal.
Luz, trabaja en un seminario de aplicaciones TIC en la Universidad de Buenos Aires. Comenta como muchos profesores por edad tienen el handicap de enfrentarse por primera vez a esta escala con las nuevas tecnologías, que esto requiere tiempo y que muchas veces es el mismo desgaste dentro del sistema educativo el que les hace perder la ilusión por ponerse al día en educación. No obstante, una vez que ya se han introducido en ello, la vocación de enseñar resurge y quedan ensimismados con mejorar poca a poco. Me ha llamado mucho la atención una actividad interactiva que llevaron a cabo con alumnos de nivel intermedio que consistió en el comentario de una lectura en vez de en el aula, en Twitter, con un hastak determinado. Los alumnos se divirtieron tanto que solicitaron que se haría otro encuentro la siguiente semana. Otra prueba más de la importancia del uso de las TIC de una forma motivadora. Lo mismo nos cuenta Evangelina que proyectos parecidos en los que no solo se da contenido sino contenido con actividades en las cuales los alumnos se sienten identificados e implicados. Además hace especial incisión en que se vea las TIC como un medio no solo como un fin.
En resumen, se está trabajando en esta inclusión de las tecnologías con resultados muy exitosos pero desde los gobiernos se tiene que destinar más cantidad de dinero a estos proyectos para que poca a poco se instaure como algo cotidiano en todos los colegios e institutos.
Gracias por compartir vuestras experiencias compañeras! Ahora solo nos queda, que vosotros bloggeros os animéis con las vuestras. ;)
Con referencias del blog:
http://orientacionlospedroches.blogspot.com/
El siguiente link es un juego muy recomendado para aprender y reforzar las vocales y consonantes. Con unos gráficos muy coloridos y de muy fácil manejo los niños podrán mejorar en esta parte de lengua de una forma divertida y a su ritmo. Además, ya sabeis que de forma implícita estarán trabajando la atención, la memorización, la planificación...todos factores muy importantes para su buena evolución en escolar.
En esta página encontrareis otros juegos interactivos que también podréis usar o recomendar. Ya me contáis. Enlace: Juego: ¿Cómo se llama?
Con
referencias del Blog: http://elbonia.cent.uji.es/jordi/
Jordi Adell en este vídeo nos relata su mapa conceptual sobre las competencias digitales. En este esquema encontramos los componentes:
-Competencia informacional, destrezas para buscar información, criticarla, evaluar, creando nueva información y pudiendo difundirla,
-Manejo de las herramientas de la tecnología como cámaras digitales, ebooks, ipods...
-Alfabetizaciones múltiples, lenguaje sonoro, lenguaje del vídeo, lenguaje del cómic...No solo como espectadores sino como creadores.
-Componente genérico, tenemos acceso a muchas fuentes, pero debemos ser críticos y convertir esa información en conocimiento, solucionando problemas que se nos presenten en el día a día.
-Ciudadanía digital, preparación para vivir y saber actuar en un mundo online y en el mundo real. Es importante en este punto hacer hincapié en la problemática de los adolescentes con el buen uso de internet. Como otras veces hemos comentado, la es vital que los padres se impliquen en esta educación de modo que el ajuste sea tanto a nivel de la calle como en la red. Instaurar valores, normas...
Me ha parecido un vídeo muy interesante en el que desmenuza paso a paso de una forma muy entendible todo el entramado del que esta compuesto esta competencia digital.
La Junta de Castilla la Mancha ha puesto a disposición de la comunidad educativa una útil herramienta llamada Cuadernia. Tiene la funcionalidad del cuaderno tradicional pero con las ventajas de un cuaderno digital. Su manejo es sencillo e intuitivo. Como bien nos comentan en el blog EducaTic, "no hay problemas de formato ya que utiliza el navegador para su
reproducción y permite colgarlo de su servidor y tener acceso a ella
a través de internet. El archivo resultante se puede descargar con el zip"
Tenemos una versión descargable, portable (para llevarlo cómodamente en el pen drive), además de poder compartir experiencias y dudas tanto mediante el canal de Youtube o bien en distintos enlaces sobre la aplicación. Se asemeja al Edilim o Ardora pero sin duda es una de las más fáciles y útiles tanto para profesores como para alumnos.
Con referencias del blog: http://marmartinmurga.blogspot.com/
La entrada del Blog de Mar en esta semana son tres vídeos de reflexión a diferentes niveles, visualizados en el congreso al que asistió "Liderazgo y Motor del Cambio". Los dos primeros son divertidos con el transfondo de que si vendes tu producto, das tus clases de una manera divertida o bien ofreces alternativas para hacer las cosas más amenas, esas serán las que lleguen más al usuario, ciudadano o bien alumno. No olvidemos que la risa es la distancia más corta entre dos personas. Algunos autores, lo asemejan a un estrechamiento de manos o un abrazo. Y en el último vídeo, podemos sacar la moraleja, de "Fuente Ovejuna todos a una" Como la unión hace la fuerza, y como siempre va a haber alguien que tome la iniciativa, haga de líder. Una reflexión de como a veces son los mismos niños los que nos dan una lección a los mayores de espontaneidad y bondad con la que pasan a la acción. Vemos como es un niño el que cree fielmente en poder arreglar la situación en la que se encuentran todos y decide dar un paso adelante, a partir de ahí, muchos se aúnan, como fuerza de la comunidad. Sin embargo, vemos otros que simplemente miran hacia otro lado, otros que permanencen en su sitio y otros que incluso se duermen...Mar de ahí propone una reflexión que es ¿con qué actitud te identificas?
Con referencias del blog: http://orientacionlospedroches.blogspot.com/
Sobre la sordera y su buen tratamiento en la Atención Temprana se nos habla en el Blog "Orientación Pedroches". Es importante considerar el entorno y contexto que le rodea al niño con sordera, de modo que tenga la mejor calidad de vida posible.
Contrariamente a lo que se piensa de la contraproducencia del aprendizaje de signos en las edades de 0 a 6, en este documento se aplaude. La lengua de signos es un instrumento para conocer, pensar, comunicar y relacionarse de un modo efectivo. Aunque, al igual que el lenguaje oral, esta debe pasar por un proceso de adquisición a lo largo de un periodo de tiempo. No obstante, tanto con la palabra complementada como con la comunicación bimodal se puede reforzar este tipo de comunicación; además del uso de todas las ayudas técnicas necesarias pertinentes como el implante coclear.
Debemos tener en cuenta en la intervención, que la respuesta del profesional no solo debe variar dependiendo de las características individuales del niño, sino también de su entorno familiar. Si sus padres son oyentes, no lo son o son "mixtos",si hay más de una discapacidad en la familia, si son inmigrantes... De este modo será diferente el impacto emocional si están familiarizados o no con con esta discapacidad etc Lo mismo pasa con los hermanos y hermanas de estos niños.
Como bien se ha dicho el entorno sociocultural será de máxima importancia para la integración y desarrollo máximo de las capacidades del niño. Por tanto, es vital, que haya un trabajo multidisciplinar no solo desde las escuelas, sino centros cívicos, espacios de ocio y tiempo libre del niño, centros ocupacionales, una vez que son más mayores... de modo que el individuo pueda realizar una vida lo más "normal" posible. En este punto, es importante el uso de las nuevas tecnologías y como pueden ayudar en su día a día en la comunicación con los demás y en el disfrute de actividades como internet o cine.
Cuanto más eduquemos a nuestras nuevas generaciones en igualdad de oportunidades más feliz y justa será la futura sociedad.
