Una escuela diferente: Innovación educativa y emociones

Con referencias del blog: http://marmartinmurga.blogspot.com/

Bien es sabido que cuanto más equilibrada sea una persona más probabilidades hay de que se sienta agusto consigo misma y eso repercuta favorablemente en su entorno. En el caso de los maestros, los cuales están contínuamente canalizando emociones en el aula, es especialmente importante que ellos se conozcan y tengan una filosofía abierta a poder entender a sus alumnos y guiarles en la forma de canalizar sus emociones. Me parece algo, muy interesante de remarcar, ya que hasta ahora la escuela se limitaba a un lugar de conocimientos, sin dar opciones a emociones. Cuando una de las bases para el buen funcionamiento es preciosamente eso, la forma en que los alumnos se sientan y se relacionen.

Por tanto, el libro "El Monje que Vendió su Ferrari" es una lectura que despertará en nosotros conciencia sobre estos aspectos, de modo que dichas pautas podamos aplicanoslas tanto a nosotros mismos como a nuestros alumnos ( no solo explícitamente sino y más importante transversalmente)

Algunas frases del libro, las cuales a recogido Mar (autora del blog mencionado) son las siguientes:
--“El secreto de la felicidad es simple: averigua qué es lo que te gusta hacer y dirige todas tus energías hacia ello. Haciendo esto, la abundancia iluminará tu vida y todos tus deseos se cumplirán sin esfuerzo”.
--“Nunca olvides la importancia de vivir con júbilo desbordante. Nunca descuides la exquisita belleza de todas las cosas vivas. Hoy, y el momento que compartimos, es un regalo. Céntrate en tu propósito. El universo se encargará de lo demás”.
--“Invertir en ti mismo es lo mejor que puedes hacer. No sólo conseguirás mejorar tu vida sino también las de quienes te rodean”
--“Rechaza los pensamientos débiles que se hayan colocado en el palacio de tu mente; verán que no son bienvenidos y su única opción será marcharse”.
--“El tiempo se nos escurre de las manos como granitos de arena, y ya no vuelve. Quienes emplean el tiempo sabiamente desde una edad temprana tienen la recompensa de una vida plena, productiva y satisfactoria”.
--“La cosa más noble que puedes hacer es dar a los demás”
--“Todos estamos aquí por una razón especial. Deja de ser un prisionero de tu pasado. Conviértete en arquitecto de tu futuro”

Con referencias del blog: http://pedagogiadelainnovacion.blogspot.com

En este archivo se habla de diferentes temáticas en relación a la educación, siendo todas ellas muy interesantes.

Los diversos tipos de inteligencia que hay: linguística, lógico-matemática, espacial, cinestésica, musical, naturalista, interpersonal e intrapersonal. De modo, que a la hora de orientar a un alumno a elegir ramas de especialización o incluso carrera se tenga en cuenta todos estos campos a explorar y adecuar las habilidades con las metas. Por otra parte se habla de la relación entre inteligencia emocional y rendimiento académico como algo a tener muy en cuenta en nuestro aula. Como bien se ha comentado en el anterior párrafo. En este proceso de aunar los dos conceptos y llevar a cabo un programa determinado en un centro es necesario pasar por diferentes fases como son: fase de preparación (en la que se explica al euipo directivo y profesores el proyecto); implementación (en el que se da la correspondientes pautas y formación a los maestros) , y mantenimiento (cuando se desarrolla el proyecto en sí mismo con la participación si fuera necesario de los expertos).

Otros temas que se tocan son: metodologías activas en la enseñanza, la evalución como método para aprender más y mejor, así como la enseñanza bilingue y las TIC en el aula. En este último bloque se expone lo que es el TRACK, Modelo para el conocimiento Tecnológico y Pedagógico del Contenido. Es decir, el modo en que los maestros pueden integrar las TIC y los aprendizajes para sus alumnos. Esto está formado por los contenidos (CC), la pedagogía (CP), y la tecnología (TIC). Asímismo se habla se PLE; Entornos Personales de Aprendizaje, que "permite al aprendiz tomar las riendas de su formación y alinearla con sus necesidades personales y profesionales de manera permanente e instantánea." Con esta filosofía los objetivos serán:

-"Fijar sus propios objetivos de aprendizaje en las tareas, deberes..."

-"Gestionar su aprendizaje, la gestión de los contenidos y procesos ante cantidades ingentes de información."

-"Comunicarse con otros en el proceso y lograr los objetivos del aprendizaje"

Con todo ello vemos como estas perspectivas son más que recomendables el interesarse por ellas y ponerlas en prácticas de modo que aunemos ese aprender a aprender con todos los beneficios que nos ofrece el uso de las nuevas tecnologías.

Aquí os dejo el enlace donde encotrareis el documento completo:

Herramienta educativa para los centros

Con referencias del blog: http://orientaweb20.blogspot.com/

Educablog, otra forma de aprender, interactuar y compartir conocimientos y experiencias en relación a la educación. En este caso el formato es de microblogging y se puede escribir hasta 160 caracteres, de este modo es un lugar muy dinámico y de diálogo sencillo en el cual el enriquecimiento está asegurado. Muy recomendable.

Pincha aquí: EDUCABLA

Con referencias del blog: http://orientacionlospedroches.blogspot.com/

Una vez más, el equipo de Orientación de los Pedroches nos deja recursos para poder utilizar. En este caso se trata de técnicas de estudio, adpatado de una forma amena a los diferentes cursos y edades. Me ha parecido muy interesante ya que vemos como la tasa de abandono escolar cada vez es mayor. Automotivar y crear hábitos de estudio es algo muy productivo que a la larga estoy segura que siendo constante se podrán ver brillantes resultados. De este modo, además a las familias se las implica en la organización de sus estudios fuera del aula, de modo que incluso pueden ellos participar de forma directa con sus hijos.

Cuadro resumen de actividades por objetivos

2º CICLO DE EDUCACIÓN INFANTIL (pincha para ir al enlace)

1- YO SOLO

2- EL DADO

3- SEGUIMOS ÓRDENES

4- MI GEMELO CABEZOTA

5- RIMA Y DIBUJO

6- SOY EL MAESTRO/A

7- ZOOLÓGICO DE FANTASÍA

1º CICLO DE E. PRIMARIA (pincha para ir al documento)

1- MI PRIMER HORARIO DE TARDE

2- RITMOS COLECTIVOS